Programa de Liderazgo y Gobernanza Universitaria Sostenible
Autoridades educativas participantes
Horas de formación
Planes Estratégicos Institucionales Renovados
Universidades
Las instituciones de educación superior juegan un rol fundamental en la formación de los futuros profesionales, dando respuesta a desafíos globales y a un mundo cambiante. Acuerdos internacionales, gubernamentales y de diferentes sectores, han consensuado en este desafío y han desarrollado compromisos que buscan facilitar la transición hacia la sostenibilidad universitaria, identificando acciones movilizadoras que se deben asumir para asegurar una educación de calidad, colaborar en la reducción de la degradación del medio natural, favorecer la regeneración, el cuidado de los ecosistemas y la permanencia de la humanidad.
El curso “Liderazgo y gobernanza universitaria sostenible. Camino hacia la Agenda 2030″ forma parte del Programa Liderazgo, Gestión y Formación de la Educación Superior Sostenible (ESS) desarrollado por el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) y se desarrollará desde la plataforma Campus IESALC.
Este programa tiene como propósito fundamental la instalación de capacidades en las instituciones para apoyar su proceso de transformación sostenible. Para ello, las universidades generan sinergias conjuntas, poniendo al servicio sus capacidades y redes internacionales, para desarrollar y fortalecer los urgentes esfuerzos hacia la sostenibilidad y la educación de calidad para todas y todos.
Objetivos generales
Fases
Componente presencial
Se realizó una serie de sesiones de reflexión y trabajo colaborativo en Casa de América, Madrid España, en la que participaron los rectores y representantes de las universidades participantes. Dentro de estas sesiones se realizaron intercambios de experiencias a cargo de dos universidades líderes en implementación de una estrategia dirigida a la consecución de las metas de la Agenda 2030, para conocer de primera mano modelo de implementación. Y finalmente se firmó el documento de compromiso institucional en favor de la alianza de universidades por la sostenibilidad.
Componente virtual
Durante las actividades previstas dentro del curso virtual, primero se realizó un autodiagnóstico del nivel de madurez de la institución (enseñanza y aprendizaje, gobernanza, investigación y liderazgo social) en materia de sostenibilidad, con el fin de establecer la línea base de trabajo con cada una de las instituciones participantes. Posteriormente se inició la capacitación mediante sesiones síncronas y asíncronas virtuales, donde conocieron modelos integradores de los ODS y debatieron con expertos para reforzar su propio Plan Estratégico Institucional (PAI) con miras a la sostenibilidad.Al final de cada módulo los participantes trabajaron en las secciones correspondientes al PAI, a partir de las reflexiones realizadas en cada módulo.
Después se creó una hoja de ruta con las actividades y metas establecidas para el 2024, sobre las que se realizará el seguimiento y monitoreo, en los 6 meses siguientes a la finalización del curso. Transcurrido este tiempo, se espera un nuevo encuentro para poner en común avances y medición de impacto. Toda la formación contó con el acompañamiento de mentores para la articulación de la hoja de ruta institucional. A lo largo de las ocho semanas el equipo de la universidad, compuesto por el/la rector/ra y dos directivos líderes de la universidad, participaron en actividades virtuales con expertos mundiales y sesiones de mentoría, para conocer de primera mano buenas prácticas dirigidas a la implementación de la sostenibilidad, dentro de su Plan Estratégico Institucional como eje articulador para dar respuesta a la Agenda 2030.
Módulos de formación
Ligando la sostenibilidad a los ejes estratégicos de universidad – docencia, proyección social, internacionalización, investigación, gobierno, ¿dónde y cómo se conectan las prioridades de mi universidad con la sostenibilidad?
En este módulo se proporciona una visión clara de cómo las universidades pueden contribuir a implementar los ODS a través de sus propias funciones como son: formación, investigación, gobernanza y liderazgo social.
En este módulo se profundizará en el modelo de liderazgo necesario, para fortalecer los procesos de planificación estratégica y con ello la sostenibilidad.
Utilizando su posición única dentro de la sociedad, las universidades, tanto de manera individual como colectiva, pueden ayudar a dirigir, guiar, y apoyar las respuestas locales, nacionales e internacionales a los ODS.
Certificación
Para La obtención de la certificación e insignia digital se basó en la participación activa y asistiendo como mínimo a un 80% de las sesiones de videoconferencia, así como en la realización de un proyecto final sobre cómo implementar la Hoja de Ruta en su universidad a partir de los entregables previstos de cada módulo. En ningún momento del curso se buscó evaluar a los participantes respecto a los contenidos. Nuestro principal objetivo es poner el conocimiento a disposición de los rectores y rectoras para generar un proceso de transformación profundo.
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