Muchos de los docentes ya están poniendo en práctica lo aprendido en el curso y lo están implementando con sus alumnos

Más de 2170 docentes y técnicos se han capacitado con el Programa de Apoyo al Diseño e Implementación de Estrategias para la Continuidad Pedagógica diseñado por el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC), consolidando así sus competencias digitales para la educación no presencial.

Las acciones formativas se han dado de manera síncrona y asíncrona, con el apoyo de 28 seminarios para la profundización y nivelación de los contenidos tratados en el curso para capacitar a docentes y técnicos en el desarrollo competencial para entornos de enseñanza-aprendizaje no presenciales.

La ratio de mejora de competencia digital ha aumentado en un 27%. Del mismo modo, los resultados obtenidos mediante los test previos y posteriores al curso muestran el avance y desarrollo de las competencias digitales de los docentes, que suben de media más de 15 puntos porcentuales respecto al inicio del curso.

Según la encuesta de satisfacción realizada al finalizar la capacitación, los docentes y técnicos han quedado muy satisfechos con el contenido del curso y muchos de ellos ya lo están poniendo en práctica para transmitir a sus alumnos todo lo aprendido. Muchos resaltan que al plantear de una manera distinta el método de evaluación, han podido transformar los contenidos de los cursos para ofrecer a sus alumnos una enseñanza no presencial de gran calidad. Recuperando un comentario de los participantes en la encuesta de satisfacción:

“Este curso ha fortalecido mis conocimientos, habilidades y competencias en el uso de las diferentes herramientas TIC y mis capacidades de enseñanza-aprendizaje para esta modalidad virtual, permitiendo manejar de mejor manera los tiempos síncronos y asíncronos donde el docente sólo es facilitador” 

Todo ello, ha sido posible gracias al compromiso y dedicación de los docentes y técnicos, al equipo de tutores y asesores pedagógicos de UNESCO IESALC y al apoyo de las autoridades de las universidades, quienes han estado dando el seguimiento oportuno a la capacitación para asegurar la correcta participación de los docentes en la capacitación y la virtualización de cursos.