La capacidad de respuesta ante la interrupción abrupta de las actividades presenciales por la pandemia depende de un entorno digital al que muchos han tenido que acostumbrarse en un periodo muy corto para garantizar la continuidad pedagógica. En este contexto es necesario afianzar modelos de planes de mejora que permitan a las Instituciones de Educación Superior (IES) establecer una hoja de ruta dirigida a establecer los mecanismos necesarios para garantizar la calidad y pertinencia de un sistema presencial, no presencial e híbrido.

Es en este contexto el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) atendió a la convocatoria del Ministerio de Educación de Perú para ofrecer, a través del Programa de Fortalecimiento de Proyectos de Planes de Mejora (PFPPM), pautas de desarrollo de las competencias académicas y pedagógicas de los docentes siguiendo la experiencia de las universidades más avanzadas como respuesta a la Convocatoria 6 dirigida a la Mejora de la gestión académica y pedagógica de las universidades públicas.

Durante 12 semanas y 192 horas académicas de capacitación y asistencia técnica, los 42 gestores de las 14 universidades públicas peruanas que forman parte del programa contaron con un acompañamiento personalizado por parte de asesores de calidad internacionales, para apoyarles en el proceso de transformación de los proyectos de planplanes de mejora universitarios y consolidar un equipo líder dentro de la universidad que pueda diseñar e implementar proyectos de planes de mejora contínua.