Emma Sabzalieva, analista política senior en UNESCO IESALC, ha sido galardonada con el Comparative & International Education Society (CIES) Eurasia Special Interest Group Dissertation Award (Premio a la Disertación del Grupo de Interés Especial de Eurasia de la Sociedad de Educación Comparada e Internacional) de 2021 por su tesis doctoral “Responding to major institutional change: The fall of the Soviet Union and higher education in Central Asia” (Respuesta a un importante cambio institucional: La caída de la Unión Soviética y la educación superior en Asia Central).

La tesis de Emma, llevada a cabo en la Universidad de Toronto (Canadá) en 2020, examina cómo la educación superior responde a los grandes cambios políticos, económicos y sociales. Basándose en un estudio comparativo de casos sobre las respuestas dadas por las instituciones y sistemas de educación superior de Kazajstán, Kirguistán y Tayikistán frente al colapso de la Unión Soviética en 1991, la tesis descubre una considerable variedad de respuestas de la educación superior a los grandes cambios, desde una reforma radical hasta una notable durabilidad. El descubrimiento de la variación es un importante hallazgo teórico que sirve para destacar la importancia del trabajo comparativo. También es significativo por lo que estas divergencias nos dicen sobre los esquemas de la educación superior antes y después de 1991, sobre las similitudes y diferencias entre los tres casos, y sobre el valor y el propósito de la educación superior percibidos en los distintos entornos.

“He sido miembro del CIES desde que comencé mi trabajo de doctorado y considero al Grupo de Interés Especial de Eurasia como una de mis familias académicas. La conferencia anual siempre ha sido una forma fantástica de conocer el trabajo de los demás, de reunirse con “parientes” globales y de establecer nuevas conexiones“, dijo Emma a la Universidad de York, donde es investigadora asociada.

Como parte del equipo analítico de UNESCO IESALC, Emma ha dirigido una serie de proyectos entre los que se cuentan The Futures of Higher Education, Virtual Student Mobility (Los futuros de la educación superior, La movilidad virtual de los estudiantes) y Self-Regulation of Higher Education Governance (La autorregulación de la gobernanza de la educación superior). “Soy una firme defensora de los sistemas y políticas de educación superior de alta calidad y equitativos, y de las relaciones académicas internacionales. Por lo tanto, es significativo, tanto profesional como personalmente, poder apoyar el trabajo de UNESCO IESALC utilizando las habilidades de investigación y los conocimientos que adquirí durante mi doctorado, así como mi experiencia previa en la política y la gestión de la educación superior”, dijo.

“En el Instituto, Emma ha sido una entusiasta investigadora de temas relevantes de la educación superior y ha dirigido equipos multidisciplinarios con excelencia y pasión. Estamos orgullosos de conocer este nuevo logro en su ascendente carrera y prevemos muchos más en el horizonte de un futuro próximo”, dijo Francesc Pedró, Director del UNESCO IESALC, sobre el premio de Emma.

El Grupo de Interés Especial (SIG) de Eurasia reúne a investigadores y profesionales de la educación que trabajan en o sobre Eurasia y forma parte de la Comparative & International Education Society (CIES). La CIES es la mayor y más antigua de las 47 sociedades de educación comparada e internacional de todo el mundo y cuenta con más de 3.000 miembros individuales.