UNESCO-IESALC

Main Menu

  • El Instituto
  • Prioridades
    • Internacionalización y movilidad académica
      • Reconocimiento de Títulos Académicos
      • Nuevo Convenio Regional
      • Informaciones prácticas para el reconocimiento por país
    • Calidad y pertinencia
    • Equidad e inclusión
    • Innovación
    • CRES 2018
  • Programas
    • Investigación
      • El Derecho a la Educación Superior
      • Los Futuros de la ES
      • Movilidad académica
      • ODS
      • Respuesta al COVID-19
      • Transformaciones digitales
    • Desarrollo de capacidades
      • Campus IESALC
      • EDS Bootcamp 2023
      • Liderazgo y gobernanza universitaria sostenible Camino hacia la Agenda 2030
      • Programa de desarrollo competencial docente
      • Programa de Desarrollo Competencial de Técnicos
      • Programa de gestión de calidad
      • Programa de gestión de cambio y metodologías ágiles
      • Programa diseño de proyectos de mejora
      • Programa de liderazgo, gestión y formación de IES sostenibles
    • Cooperación técnica
      • Continuidad educativa en el Perú (PMESUT)
    • Abogacía consorciada
  • Publicaciones
    • Publicaciones IESALC
    • Revista ESS Open Journal System
    • Colección CRES 2018
  • Eventos
  • English

logo

  • El Instituto
  • Prioridades
    • Internacionalización y movilidad académica
      • Reconocimiento de Títulos Académicos
      • Nuevo Convenio Regional
      • Informaciones prácticas para el reconocimiento por país
    • Calidad y pertinencia
    • Equidad e inclusión
    • Innovación
    • CRES 2018
  • Programas
    • Investigación
      • El Derecho a la Educación Superior
      • Los Futuros de la ES
      • Movilidad académica
        • Movilidad Virtual de Estudiantes
      • ODS
      • Respuesta al COVID-19
        • Mapas de reapertura
      • Transformaciones digitales
    • Desarrollo de capacidades
      • Campus IESALC
      • EDS Bootcamp 2023
      • Liderazgo y gobernanza universitaria sostenible Camino hacia la Agenda 2030
      • Programa de desarrollo competencial docente
      • Programa de Desarrollo Competencial de Técnicos
      • Programa de gestión de calidad
      • Programa de gestión de cambio y metodologías ágiles
      • Programa diseño de proyectos de mejora
      • Programa de liderazgo, gestión y formación de IES sostenibles
    • Cooperación técnica
      • Continuidad educativa en el Perú (PMESUT)
    • Abogacía consorciada
  • Publicaciones
    • Publicaciones IESALC
    • Revista ESS Open Journal System
    • Colección CRES 2018
  • Eventos
  • English

Reimaginando los futuros de la educación superior

Con la participación de: Stefania Giannini, Subdirectora General de la UNESCO; António Nóvoa, Universidad de Lisboa; Sahle-Work Zewde Presidente de la República Democrática Federal de Etiopía. Otros panelistas: Hilligje Van’t Land, Asociación Internacional de Universidades; Yume Yamaguchi, Universidad de las Naciones Unidas; Sebastian Berger, Global Student Forum; Keri Facer, Universidad de Bristol, Reino Unido; Dzulkifli Abdul Razak, Universidad Islámica Internacional de Malasia; Mpine Makoe, Universidad de Sudáfrica. Moderadores: Sobhi Tawil, UNESCO; Francesc Pedró (UNESCO IESALC) Los rápidos cambios y las múltiples y superpuestas crisis y desafíos repercuten en la educación superior, que a su vez también puede contribuir a afrontarlos. […]
©
3 junio, 2022

Con la participación de: Stefania Giannini, Subdirectora General de la UNESCO; António Nóvoa, Universidad de Lisboa; Sahle-Work Zewde Presidente de la República Democrática Federal de Etiopía.

Otros panelistas: Hilligje Van’t Land, Asociación Internacional de Universidades; Yume Yamaguchi, Universidad de las Naciones Unidas; Sebastian Berger, Global Student Forum; Keri Facer, Universidad de Bristol, Reino Unido; Dzulkifli Abdul Razak, Universidad Islámica Internacional de Malasia; Mpine Makoe, Universidad de Sudáfrica.


Moderadores: Sobhi Tawil, UNESCO; Francesc Pedró (UNESCO IESALC)

Puntos clave

  • Los rápidos cambios y las múltiples y superpuestas crisis y desafíos repercuten en la educación superior, que a su vez también puede contribuir a afrontarlos.
  • El mundo se encuentra en una encrucijada para poder afrontar transformaciones sin precedentes debidas a los nuevos modos de trabajo, el desarrollo tecnológico y las tendencias demográficas, entre otros
  • Las desigualdades, las amenazas a las democracias y el cambio climático ponen en riesgo el futuro de la humanidad y del planeta.
  • La iniciativa y el informe de la UNESCO Reimaginar juntos nuestros futuros: Un nuevo contrato social para la educación, presenta una visión prospectiva de cómo la educación y el aprendizaje como los mayores recursos de la humanidad para responder a los desafíos y transformar el mundo.
  • Un nuevo contrato social puede ayudar a rectificar la exclusión y crear conjuntamente el cambio de mentalidad necesario para la transformación. Centrado en el derecho a la educación a lo largo de toda la vida: inclusivo, abierto, renovado, integrador, resiliente y comprometido con las comunidades para crear soluciones para un futuro sostenible.
  • La educación es un bien público y un bien común mundial. Sin la educación superior no se logrará ninguno de los 17 ODS, es el principal actor de la sociedad que marcará la diferencia si está bien gestionada, apoyada y reconocida.
  • Los futuros son compartidos e interdependientes y son una responsabilidad global para superar la discriminación, la marginación y la exclusión.
  • Un nuevo contrato social construiría caminos y relaciones con la sociedad como ecosistema de innovación y ciudadanía, entrelazado con las ciudades, la participación democrática y abierto a la transformación digital.


SHARE

RELATED ITEMS

TagsNovedades

Other recent press releases

  • Eventos

    Panorama comparado y regional de las tendencias de cambio en la universidad actual

    4 febrero, 2020
    By Sara Maneiro
  • Futuros de la Educación Superior

    Educación en tiempos de cambios | El Espectador

    19 diciembre, 2021
    By Sara Maneiro
  • De la CRES 2018 hacia la WHEC 2022

    Cooperación internacional para mejorar sinergias

    3 junio, 2022
    By Claudia Delgado Barrios
  • Eventos

    El derecho a la educación debe estar integrado en todos sus niveles y dimensiones

    26 enero, 2020
    By Sara Maneiro
  • Noticias

    Con 2113 postulantes cierran convocatorias para proyecto de educación superior del IESALC

    26 junio, 2020
    By Sara Maneiro
  • Abogacía consorciadaEquidad e Inclusión

    Ciclo desafíos de la inclusión ...

    10 febrero, 2022
    By Sara Maneiro

  • Futuros de la Educación Superior

    El futuro de la Educación Superior, ¿qué pasará en el 2050? / RadioCooperativa

  • Mujer escribiendo en pizarron
    Blog

    Los docentes en el centro de la recuperación de la educación superior

  • Sin categoría

    XXII Congreso Internacional EDUTEC 2019: tecnología e innovación

UNESCO IESALC applies a zero tolerance policy against all forms of harassment

Nuestro Boletín

  Suscribirse al boletín   

Síguenos

  •   Facebook
  •   Twitter
  •   Linkedin
  •   Instagram
  •   Youtube
  • © UNESCO IESALC 2023
  • Descargo de responsabilidad
  • POLÍTICAS DE PRIVACIDAD
  • Mapa del sitio
  • Oportunidades
  • Contáctenos