UNESCO-IESALC
Main Menu
El Instituto
Prioridades
Calidad y pertinencia
CRES
CRES 2018
Consulta LATAM 2022
Consultas CRES+5
Equidad e inclusión
Innovación
Internacionalización y movilidad académica
Reconocimiento de Títulos Académicos
Nuevo Convenio Regional
Informaciones prácticas para el reconocimiento por país
Programas
Abogacía consorciada
Cooperación técnica
Continuidad educativa en el Perú (PMESUT)
Desarrollo Competencial Docente
Desarrollo Competencial para Técnicos
Diseño Pedagógico y EDS
Gestión del Cambio y Metodologías Ágiles
Lab Calidad que nos une
Liderazgo y Gobernanza Universitaria Sostenible
Modelos de Enseñanza-Aprendizaje Transformadores
Planes de mejora
Desarrollo de capacidades
Misión
Campus IESALC
EDS Bootcamp
Liderazgo y gobernanza universitaria sostenible Camino hacia la Agenda 2030
Programa de desarrollo competencial docente
Programa de Desarrollo Competencial de Técnicos
Programa de gestión de calidad
Programa de gestión de cambio y metodologías ágiles
Programa diseño de proyectos de mejora
Programa de liderazgo, gestión y formación de IES sostenibles
Hub de Políticas de Educación Superior
Inclusión 360°: Redefiniendo la Educación Superior
Investigación
El Derecho a la Educación Superior
Los Futuros de la ES
Internacionalización
ODS
Respuesta al COVID-19
Transformaciones digitales
Transformando la educación
Publicaciones
Blog
Colección CRES 2018
Podcast
Publicaciones IESALC
Revista ESS Open Journal System
Eventos
English
El Instituto
Prioridades
Calidad y pertinencia
CRES
CRES 2018
Consulta LATAM 2022
Consultas CRES+5
Equidad e inclusión
Innovación
Internacionalización y movilidad académica
Reconocimiento de Títulos Académicos
Nuevo Convenio Regional
Informaciones prácticas para el reconocimiento por país
Programas
Abogacía consorciada
Cooperación técnica
Continuidad educativa en el Perú (PMESUT)
Desarrollo Competencial Docente
Desarrollo Competencial para Técnicos
Diseño Pedagógico y EDS
Gestión del Cambio y Metodologías Ágiles
Lab Calidad que nos une
Liderazgo y Gobernanza Universitaria Sostenible
Modelos de Enseñanza-Aprendizaje Transformadores
Planes de mejora
Desarrollo de capacidades
Misión
Campus IESALC
EDS Bootcamp
Liderazgo y gobernanza universitaria sostenible Camino hacia la Agenda 2030
Programa de desarrollo competencial docente
Programa de Desarrollo Competencial de Técnicos
Programa de gestión de calidad
Programa de gestión de cambio y metodologías ágiles
Programa diseño de proyectos de mejora
Programa de liderazgo, gestión y formación de IES sostenibles
Hub de Políticas de Educación Superior
Inclusión 360°: Redefiniendo la Educación Superior
Investigación
El Derecho a la Educación Superior
Los Futuros de la ES
Internacionalización
Movilidad académica – Movilidad Virtual
ODS
Respuesta al COVID-19
Mapas de reapertura
Transformaciones digitales
Transformando la educación
Proyecto de los Jóvenes para la Transformación de la Educación
Publicaciones
Blog
Colección CRES 2018
Podcast
Publicaciones IESALC
Revista ESS Open Journal System
Eventos
English
Boletín octubre 2019
©
8 noviembre, 2019
SHARE
RELATED ITEMS
Other recent press releases
Sin categoría
Inclusión y diversidad en la educación son temas de la CRES+5
23 febrero, 2024
By
Yara Bastidas
Sin categoría
Video: ¿Por qué desertan los alumnos universitarios y cómo impedirlo? / Observatorio de Innovación Educativa
16 octubre, 2019
By
Yara Bastidas
Sin categoría
El desarrollo sostenible se debatirá en la CRES+5
20 febrero, 2024
By
Yara Bastidas
Sin categoría
CRES+5 reunirá alrededor de 2.000 personas para debatir sobre la educación superior
12 marzo, 2024
By
Yara Bastidas
Sin categoría
Los jóvenes latinoamericanos ven cómo se truncan sus sueños profesionales tras el paso de COVID | Thomson Reuters Foundation
22 abril, 2022
By
Claudia Delgado Barrios
Sin categoría
Lanzamos nuestro podcast: “Perspectivas: Global talks on higher education”
11 octubre, 2022
By
Claudia Delgado Barrios
Equidad e Inclusión
Académicos abordarán la eliminación del racismo en instituciones de educación superior y en la sociedad
Webinar
La movilidad universitaria debe repensarse en la Educación Superior
Webinar
Inteligencia artificial y el aprendizaje del siglo XXI