UNESCO-IESALC

Main Menu

  • The Institute
  • Priorities
    • Internationalization and Academic Mobility
      • Recognition of Academic Degrees
      • New Regional Convention
      • Practical information for recognition by country
    • Quality and relevance
    • Equity and Inclusion
    • Innovation
    • CRES 2018
  • Programs
    • Research
      • Academic Mobility
      • Digital Transformations
      • Futures of Higher Education
      • Response to COVID-19
      • Sustainable Development Goals (SDGs)
      • The Right to Higher Education
    • Capacity building
      • Campus IESALC
      • Change Management Program and Agile Methodologies
      • EDS Bootcamp 2023
      • Leadership, Management and Training Program for Sustainable Higher Education 
      • Quality Management Programme
      • Strengthening Programme for Improvement Plan Projects
      • Sustainable University Leadership and Governance. Towards the 2030 Agenda
      • Teacher Competency Development Programme (TCDP)
      • Technical Competency Development Programme
    • Technical cooperation
      • Educational continuity in Peru (PMESUT)
    • Concerted advocacy
  • Publications
    • IESALC Publications
    • ESS Open Journal System
    • CRES 2018 Collection
  • Events
  • Español

logo

  • The Institute
  • Priorities
    • Internationalization and Academic Mobility
      • Recognition of Academic Degrees
      • New Regional Convention
      • Practical information for recognition by country
    • Quality and relevance
    • Equity and Inclusion
    • Innovation
    • CRES 2018
  • Programs
    • Research
      • Academic Mobility
        • Virtual Student Mobility
      • Digital Transformations
      • Futures of Higher Education
      • Response to COVID-19
        • Reopening maps
      • Sustainable Development Goals (SDGs)
      • The Right to Higher Education
    • Capacity building
      • Campus IESALC
      • Change Management Program and Agile Methodologies
      • EDS Bootcamp 2023
      • Leadership, Management and Training Program for Sustainable Higher Education 
      • Quality Management Programme
      • Strengthening Programme for Improvement Plan Projects
      • Sustainable University Leadership and Governance. Towards the 2030 Agenda
      • Teacher Competency Development Programme (TCDP)
      • Technical Competency Development Programme
    • Technical cooperation
      • Educational continuity in Peru (PMESUT)
    • Concerted advocacy
  • Publications
    • IESALC Publications
    • ESS Open Journal System
    • CRES 2018 Collection
  • Events
  • Español

Appel à candidatures de l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF): programme de mobilité doctorale régionale Caraïbe

L’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) dans la Caraïbe lance un programme de mobilité doctorale destiné à soutenir les études doctorales entreprises par des étudiants (ou étudiantes) d’universités membres de la Caraïbe. Pour présenter sa candidature, le doctorant (ou la doctorante) doit être inscrit(e) en cotutelle ou en codirection dans une université membre de l’AUF dans la Caraïbe et dans une université d’accueil, également membre de l’AUF, mais située nécessairement à l’extérieur du pays d’origine. Les lauréats réaliseront leur thèse en alternance entre ces deux établissements pendant une période de trois années, selon un calendrier défini en accord avec leurs codirecteurs (ou codirectrices) de thèse. Le programme […]
©
25 February, 2021

L’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) dans la Caraïbe lance un programme de mobilité doctorale destiné à soutenir les études doctorales entreprises par des étudiants (ou étudiantes) d’universités membres de la Caraïbe.

Pour présenter sa candidature, le doctorant (ou la doctorante) doit être inscrit(e) en cotutelle ou en codirection dans une université membre de l’AUF dans la Caraïbe et dans une université d’accueil, également membre de l’AUF, mais située nécessairement à l’extérieur du pays d’origine.

Les lauréats réaliseront leur thèse en alternance entre ces deux établissements pendant une période de trois années, selon un calendrier défini en accord avec leurs codirecteurs (ou codirectrices) de thèse. Le programme couvrira les séjours de recherche à l’étranger (frais de déplacement, allocation mensuelle, assurance), qui pourront avoir une durée maximale de six mois par année académique.

Critères d’éligibilité :

  • Avoir la nationalité et résider de manière permanente dans un des pays ou départements suivants : République Dominicaine, Cuba, Martinique, Guadeloupe, Jamaïque, Barbade, Saint-Martin, Trinité-et-Tobago.
  • Être titulaire d’un diplôme de master (M2) au moins ou équivalent, à l’issue d’un parcours de formation conférant des aptitudes à la recherche.
  • Avoir le soutien de deux codirecteurs de thèse dans le cadre d’une cotutelle ou d’une codirection : l’un dans son université d’origine (nécessairement dans la Caraïbe), l’autre dans une université d’accueil (à l’exception du pays d’origine, mais pouvant se localiser également dans la Caraïbe).
  • S’engager à rédiger sa thèse en français ou, au moment de la soutenance, à en présenter un résumé d’une dizaine de pages en français.

Pièces constitutives du dossier de candidature :

  • Formulaire de candidature 2021-2022 dûment complété et signé (téléchargeable ici).
  • Projet de recherche précis, signé par le (la) doctorant(e) et par ses directeurs (directrices) de thèse : 2 à 3 pages présentant le sujet de recherche, la problématique, les hypothèses, la méthodologie et le corpus à examiner.
  • Calendrier prévisionnel sur trois ans, indiquant l’état d’avancement de la thèse, les périodes de séjour à l’université d’accueil, la date de soutenance prévisionnelle, signé par les parties prenantes (le doctorant et ses codirecteurs de thèse).
  • Convention de cotutelle (si en cours d’élaboration, le spécifier en indiquant une date prévisionnelle de signature de la convention) ou déclaration de codirection de thèse.
  • Curriculum vitae détaillé.
  • Lettre de recommandation des deux codirecteurs (ou codirectrices) de thèse (université d’origine et université d’accueil), mettant en avant la qualité du dossier et l’importance de la cotutelle (ou codirection).
  • Photocopie du passeport.

Dépôt du dossier de candidature :

  • Les dossiers complets sont à envoyer jusqu’au 4 juin 2021 au plus tard, à 17h00 (heure d’Haïti), via le formulaire en ligne accessible ici : https://l.auf.org/doctorat-regional
  • Le projet de recherche, le calendrier et le curriculum vitae doivent nécessairement être rédigés en français.
  • Les dossiers incomplets ne seront pas pris en compte.

Aucune pièce complémentaire ne sera acceptée après la date limite du 4 juin 2021.

Information originale sur le site web de l’AUF.


SHARE

RELATED ITEMS

TagsNewsOpportunities

Other recent press releases

  • From the CRES 2018 to WHEC 2022InnovationNews

    Applications of artificial intelligence in higher education

    8 June, 2022
    By Claudia Delgado Barrios
  • BlogFutures of Higher Education

    Transforming the futures of higher education with and for youths

    23 January, 2022
    By Yara Bastidas
  • Webinar

    “There is a triple disconnection in higher education”, Francesc Pedró

    6 September, 2021
    By Yara Bastidas
  • Blog

    The university reform of Cordoba in 1918 as a permanent invitation

    15 June, 2022
    By Sara Maneiro
  • News

    Reimagining equitable access to international student mobility | studyportals.com

    23 November, 2021
    By Yara Bastidas
  • From the CRES 2018 to WHEC 2022

    What would it take to ensure access to higher education for all?

    6 June, 2022
    By Claudia Delgado Barrios

  • Covid19NewsResearch

    Closing now to reopen better tomorrow? Pedagogical continuity in Latin American Universities during the pandemic

  • Publications

    The ESS Journal calls for its Special Number 30 Anniversary

  • PmesutUNC

    UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

UNESCO IESALC applies a zero tolerance policy against all forms of harassment

OUR NEWSLETTER

  Subscribe to our newsletter   

FOLLOW US

  •   Facebook
  •   Twitter
  •   Linkedin
  •   Instagram
  •   Youtube
  • © UNESCO IESALC 2021
  • Disclaimer of use
  • Website Privacy Notice
  • Opportunities
  • Contact us