UNESCO-IESALC

Main Menu

  • The Institute
  • Priorities
    • Internationalization and Academic Mobility
      • Recognition of Academic Degrees
      • New Regional Convention
      • Practical information for recognition by country
    • Quality and relevance
    • Equity and Inclusion
    • Innovation
    • From #CRES2018 to #WHEC2022
      • Regional Consultation for the #WHEC2022
  • Programs
    • Research
      • Academic Mobility
      • Digital Transformations
      • Futures of Higher Education
      • Response to COVID-19
      • Sustainable Development Goals (SDGs)
      • The Right to Higher Education
    • Capacity building
      • Campus IESALC
      • Change Management Program and Agile Methodologies
      • EDS Bootcamp 2023
      • Leadership, Management and Training Program for Sustainable Higher Education 
      • Quality Management Programme
      • Strengthening Programme for Improvement Plan Projects
      • Sustainable University Leadership and Governance. Towards the 2030 Agenda
      • Teacher Competency Development Programme (TCDP)
      • Technical Competency Development Programme
    • Technical cooperation
      • Educational continuity in Peru (PMESUT)
    • Concerted advocacy
  • Publications
    • IESALC Publications
    • ESS Open Journal System
    • CRES 2018 Collection
  • Events
  • Español

logo

  • The Institute
  • Priorities
    • Internationalization and Academic Mobility
      • Recognition of Academic Degrees
      • New Regional Convention
      • Practical information for recognition by country
    • Quality and relevance
    • Equity and Inclusion
    • Innovation
    • From #CRES2018 to #WHEC2022
      • Regional Consultation for the #WHEC2022
  • Programs
    • Research
      • Academic Mobility
        • Virtual Student Mobility
      • Digital Transformations
      • Futures of Higher Education
      • Response to COVID-19
        • Reopening maps
      • Sustainable Development Goals (SDGs)
      • The Right to Higher Education
    • Capacity building
      • Campus IESALC
      • Change Management Program and Agile Methodologies
      • EDS Bootcamp 2023
      • Leadership, Management and Training Program for Sustainable Higher Education 
      • Quality Management Programme
      • Strengthening Programme for Improvement Plan Projects
      • Sustainable University Leadership and Governance. Towards the 2030 Agenda
      • Teacher Competency Development Programme (TCDP)
      • Technical Competency Development Programme
    • Technical cooperation
      • Educational continuity in Peru (PMESUT)
    • Concerted advocacy
  • Publications
    • IESALC Publications
    • ESS Open Journal System
    • CRES 2018 Collection
  • Events
  • Español

El único español de la clase / El País

El primer día de clase, el gallego Alfonso Meilán llegó a una de las modernas aulas de la escuela de negocios EAE en Madrid y se encontró a quienes serían sus compañeros en un máster de Emprendimiento e Innovación. Se sentó al fondo y conforme fue escuchando las presentaciones de más de 30 alumnos se dio cuenta de que su intervención iba a llamar la atención. Panamá, Costa Rica, Ecuador, Perú, Bolivia… ni uno era español. En su marcado acento gallego, les dijo algo que hizo que estallaran carcajadas: “Hola me llamo Alfonso Meilán y creo que soy el extraño aquí”. Meilán, de 27 años […]
©
29 October, 2019

El primer día de clase, el gallego Alfonso Meilán llegó a una de las modernas aulas de la escuela de negocios EAE en Madrid y se encontró a quienes serían sus compañeros en un máster de Emprendimiento e Innovación. Se sentó al fondo y conforme fue escuchando las presentaciones de más de 30 alumnos se dio cuenta de que su intervención iba a llamar la atención. Panamá, Costa Rica, Ecuador, Perú, Bolivia… ni uno era español. En su marcado acento gallego, les dijo algo que hizo que estallaran carcajadas: “Hola me llamo Alfonso Meilán y creo que soy el extraño aquí”.

Meilán, de 27 años y llegado desde Lugo, sacó el máximo partido a su experiencia latina. Se echó una novia brasileña, montó una empresa con una estudiante mexicana y heredó un nuevo vocabulario (canchear, vaina…).

Lea la noticia completa en El País.


SHARE

RELATED ITEMS

TagsAmérica Latina y el CaribeEducación Superior

Other recent press releases

  • Concerted AdvocacyDesarrollo de capacidadesNewsTechnical Cooperation

    UNESCO IESALC and Laspau launch their first joint project to train university authorities committed to sustainability

    21 November, 2022
    By Sara Maneiro
  • Regional

    Call for Internet Actions for the Eradication of Racism

    7 May, 2020
    By Sara Maneiro
  • Regional

    El Rector de la Universidad Federal de Bahía insta al Parlamento brasileño a defender las universidades / Change.org

    29 October, 2019
    By Yara Bastidas
  • International

    How green are universities? / The World University Rankings

    25 September, 2019
    By Sara Maneiro
  • InternationalNews

    Three volumes to commemorate the centenary of the University Reform

    13 July, 2022
    By Claudia Delgado Barrios
  • International

    The International Higher Education Fair of Argentina FIESA 2020 is rescheduled

    27 February, 2020
    By Sara Maneiro

  • InnovationNews

    Young people are already transforming education, but do we know how? Let’s listen

  • portadas revistas
    Revista ESS

    IESALC’S ESS Journal addresses the challenges of higher education in the region facing the pandemic

  • From the CRES 2018 to WHEC 2022

    Towards #WHEC2022. Webinar 10: Impact of COVID-19 on higher education

UNESCO IESALC applies a zero tolerance policy against all forms of harassment

OUR NEWSLETTER

  Subscribe to our newsletter   

FOLLOW US

  •   Facebook
  •   Twitter
  •   Linkedin
  •   Instagram
  •   Youtube
  • © UNESCO IESALC 2021
  • Disclaimer of use
  • Website Privacy Notice
  • Opportunities
  • Contact us