El Observatorio de Políticas de Educación Superior brinda acceso a información esencial y comparativa sobre los sistemas de educación superior en la mayoría de los países de la UNESCO. Esta información incluye:​

  • Las estructuras de gobernanza y organismos reguladores.​ 

  • Legislaciones clave en torno a la educación superior.

  • Regímenes de aseguramiento de la calidad.​ 

  • Políticas destinadas a la financiación y garantía de acceso equitativo a la educación superior.​

  • Políticas para el reconocimiento de cualificaciones de educación superior.​   

Con la segunda versión del observatorio programada para principios de 2024, se podrá comparar fácilmente esta información con los principales indicadores estadísticos de educación superior recopilados por el Instituto de Estadísticas de la UNESCO. Estos indicadores incluyen datos sobre el personal docente de nivel terciario, movilidad estudiantil, tasas de matrícula y graduación, asignación de recursos (gasto gubernamental en IES e I+D) y métricas contextuales (como el PIB per cápita y la demografía). Esto le proporcionará más oportunidades para tomar decisiones informadas e impulsar cambios significativos en las políticas y prácticas de educación superior.​

Objetivos

El Observatorio de Políticas en ES permite:

  • Acceder a información detallada, fiable, sistematizada y transparente sobre la educación superior a nivel mundial en una plataforma de fácil uso.​

  • Comprender mejor los sistemas y las políticas de educación superior de los países de todas las regiones del mundo.​

  • Realizar análisis comparativos de los sistemas de educación superior de distintos países e identificar las principales tendencias políticas.​

Beneficios esperados para el usuario

Al utilizar el Observatorio de Políticas de Educación Superior, usted podrá:​

  • Obtener una visión clara de los sistemas de educación superior en diferentes países, así como de las tendencias internacionales en políticas de educación superior.​
  • Tomar decisiones basadas en evidencia y datos actualizados, por ejemplo, al diseñar programas e iniciativas de educación superior.​ 
  • Colaborar a nivel internacional compartiendo conocimientos y aprendiendo de estrategias y enfoques exitosos en países similares.​