Webinar “Desafío Juvenil 2024-2025 de Robótica para el Bien: Respuesta ante catástrofes”

Los cambios en el sistema climático mundial están exacerbando el riesgo y la intensidad de las catástrofes naturales a gran escala. Con los trágicos efectos derivados de condiciones de calor, sequía, frío y humedad sin precedentes, como lluvias torrenciales, corrimientos de tierra, inundaciones repentinas, terremotos, huracanes e incendios forestales, los robots pueden proporcionar una respuesta rápida y precisa en la búsqueda de supervivientes cuando cada minuto cuenta.

Las máquinas autónomas están reduciendo la exposición de los primeros equipos de respuesta inmediata durante las emergencias peligrosas, haciendo que la ayuda en caso de catástrofe sea más segura, eficiente, asequible y neutra en emisiones de carbono. Los robots aceleran las operaciones de búsqueda y rescate y ayudan a los equipos de respuesta inmediata en lo que se refiere a la cartografía geológica, la evaluación de daños, la retirada de escombros, la entrega de suministros médicos y mucho más.

Únete a AI for Good en el Día Internacional de las Niñas en las TIC, el 25 de abril, para el lanzamiento del Desafío Juvenil 2024-2025 de Robótica para el Bien: Respuesta ante catástrofes. Este nuevo concurso, basado en las Naciones Unidas, invita a equipos de todo el mundo a diseñar, construir y codificar un robot centrado en el tema de la respuesta ante catástrofes. Las chicas de las TIC y las mujeres de la IA y la robótica nos hablarán de la importancia de las competencias STEM y de cómo están construyendo robots para hacer frente a los retos del desarrollo sostenible.

¿Qué es el reto juvenil “Robótica para el bien”?

El Desafío Juvenil Robótica para el Bien es un campeonato de robótica educativa basado en la ONU que cada dos años se inspira en un desafío global en relación con el cual los robots ofrecen soluciones prácticas para avanzar en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas.

Los participantes diseñan, construyen y programan un robot que completa una misión basada en uno de estos objetivos. Mientras aprenden robótica y codificación, los estudiantes no sólo adquieren conocimientos técnicos, sino también habilidades vitales para la vida laboral y el futuro, como el trabajo en equipo, la resolución de problemas, la gestión de proyectos, el pensamiento crítico y la recuperación de información, entre otras.

La competencia fomenta la robótica de software y hardware libre, permitiendo el ensamblaje y la programación sin restricciones de los robots. Su objetivo es promover la inclusión, permitiendo el aprendizaje de la robótica y la codificación con independencia del sexo, la situación socioeconómica o la capacidad académica. Además, fomenta el uso de materiales reciclados y soluciones respetuosas con el medio ambiente, haciendo hincapié en el desarrollo de robots sostenibles.

Fecha y hora: 25 de abril, a las 16:00 CEST Ginebra | 10:00-11:30 EDT, Nueva York.

Programa

Discurso de apertura a cargo de:

Francesc Pedró, director del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC)

Jenty Kirsch-Wood, jefe de la Sección de Análisis de Riesgos Mundiales y Presentación de Informes de la Oficina de las Naciones Unidas para la Reducción del Riesgo de Desastres (UNDRR)

Erica Allis, Oficial Superior de Programas de la OMM (OMM).

Panelistas

Robin Murphy, catedrático Raytheon de Informática e Ingeniería de la Universidad A&M de Texas

Boipelo Moraka, piloto jefe de drones en South Africa Flying Labs

Alice Agogino, EO en Squishy Robots y profesora emérita de Ingeniería Mecánica en la Universidad de California en Berkeley

Karishma Muthukumar, estudiante de la Universidad de Cambridge

Más información e inscripción al seminario web aquí