Ce projet sur « Les futurs de l’enseignement supérieur » vise à stimuler la pensée et les idées créatives et imaginatives sur l’avenir de l’enseignement supérieur jusqu’à 2050. Le projet adopte une perspective globale, en nourrissant les discussions autour du rôle de l’enseignement supérieur dans le cadre d’une initiative plus large de l’UNESCO sur les Futures of Education .
Ces dernières années ont été marquées par la croissance des événements tels que la croissance de fournisseurs privés et la privatisation de l’enseignement supérieur financé par le pouvoir public, l’évolution des systèmes d’accréditation, un accès accru et les changements dans la manière dont l’enseignement supérieur est financé. Les défis et les opportunités externes pour les systèmes de l’enseignement supérieur incluent les changements démographiques et politiques, les crises économiques, la guerre et les conflits et, comme nous l’avons vu récemment, la pandémie mondiale. Ces facteurs affectent tous les aspects de l’offre d’enseignement supérieur, le milieu dans lequel fonctionne l’enseignement supérieur, ce qu’il devra fournir à l’avenir, et comment il sera structuré et financé.
Le projet sera guidé, d’une part, par la manière dont l’enseignement supérieur a été façonnée jusqu’à présent, en réexaminant ce qui, dans un passé récent, a déjà été proposé comme futur souhaitable ou plausible pour l’enseignement supérieur. D’autre part, nous cherchons à trouver des moyens d’éliminer les contraintes du départ du passé et du présent dans notre vision du futur. Ceci est particulièrement important par rapport aux notions d’enseignement supérieur qui ont prédominées dans le passé, mais qui ne reflètent pas la pluralité des traditions du savoir existant.
Le projet générera de manière innovante des nouvelles perspectives sur les futurs de l’enseignement supérieur sur la base des consultations ouvertes et d’experts, groupes de discussions pour les jeunes et une révision bibliographique multilingue. Les deux questions directrices du projet sont les suivantes : Comment souhaitez-vous qu’il ressemble l’enseignement supérieur en 2050 ? Comment l’enseignement supérieur pourrait-il contribuer à un meilleur futur pour tous en 2050 ?
Consultations d’experts
Par le biais de consultations avec des experts de l’enseignement supérieur de toutes les régions du monde, nous susciterons des idées novatrices et visionnaires sur les objectifs et les fonctions de l’enseignement supérieur dans le monde comme cela pourrait être le cas dans trente ans. Par experts de l’enseignement supérieur, nous entendons des personnes ayant une grande expérience dans l’enseignement, la recherche et/ou la mise en pratique de l’enseignement supérieur. Une liste des experts dont nous apprenons et des brèves notes conceptuelles préparées par eux seront publiés sur ce site.
Consultation publique
Quel est votre avis sur l’enseignement supérieur en 2050 ? Comment prévoyez-vous l’enseignement supérieur dans le futur ? Au printemps 2021 nous menons une consultation ouverte à tous, partout dans le monde, à tous les âges, afin de recueillir leur réactions et suggestions sur ceux deux questions importantes. La consultation est disponible en anglais, français et espagnol.
Groupes de discussions pour les jeunes
À l’IESALC, nous pensons qu’il est essentiel d’impliquer les jeunes – comme la prochaine génération d’étudiants de l’enseignement supérieur – dans le débat. En partenariat avec des organisations et des bureaux de l’UNESCO dans le monde entier, nous organiserons des groupes de discussion avec des jeunes âgés de 8 à 15 ans. Des groupes de discussions seront organisés dans toutes les régions du monde, nous permettant d’entendre un large éventail de jeunes.
Révision bibliographique multilingue
Pour compléter les consultations et les groupes de discussion, nous tiendrons également compte des publications déjà produites sur les futurs de l’enseignement supérieur par une analyse documentaire approfondie des travaux publiés au cours de la dernière décennie. Cette révision multilingue passera en revue la bibliographie anglaise, française et espagnole et nous prévoyons également d’inclure l’arabe, le chinois et le russe.
Pour plus d’information, veuillez contacter la coordinatrice de « Les futurs de l’enseignement supérieur », Emma Sabzalieva sur e.sabzalieva@unesco.org.