Re imaginando juntos el futuro del CETI: un nuevo contrato para la educación en México

DOI: https://doi.org/10.54674/ess.v35i1.709
Palabras clave: Discursos educativos;, Estructura organizacional;, Gestión institucional;, Política educativa;, Política institucional;

Resumen

El presente documento es un ensayo crítico, tomando como referentes el informe de la UNESCO, “Reimaginar juntos nuestros futuros. Un nuevo contrato social para la educación” y dos documentos elaborados en la Conferencia Mundial de Educación Superior 2022. Para su realización se consideró como caso de estudio el Centro de Enseñanza Técnica Industrial (CETI), institución educativa pública del gobierno federal establecida en Guadalajara, México. El argumento central identifica el problema de cómo reimaginar el futuro del CETI para formalizar un nuevo contrato de la educación en el país al contrastar sus ejes rectores, misión y visión con tres ejes de análisis: estructura organizacional; gestión y gobierno; y política educativa y programas institucionales. El propósito consiste en analizar elementos de la caracterización y del desempeño institucional para cuestionarse el cómo puede sumarse la iniciativa del informe de la UNESCO y los discursos en torno a la educación superior para proponer en conjunto un nuevo futuro para el CETI. Se utiliza una metodología de estudio cualitativo con análisis de fuentes documentales y de información de gabinete, se genera un discurso descriptivo-narrativo que sirve de soporte para formular al final del ensayo la discusión del estado de esta institución y el rumbo que ella pueda tomar con base en los discursos educativos. Al final, se presenta la propuesta de este nuevo futuro para el CETI en el que se hace un llamado a la investigación abierta, la convivencia entre gobernanzas y un escenario de desarrollo para la educación superior del CETI.

Biografía del autor/a

Patricia Alejandra Lamas Huerta, Centro de Enseñanza Técnica Industrial, Guadalajara, México.

Dra. en Gestión de la Educación Superior por la Universidad de Guadalajara (UdeG), Maestra en Ciencias en la Enseñanza de las Matemáticas por la UdeG, Licenciada en Matemáticas por la UdeG. Profesora titular de tiempo completo en el Centro de Enseñanza Técnica Industrial (CETI) desde el año 2008. Adscrita a la División de Ciencias Básicas del Nivel ingeniería, imparte las materias de Diseño de Experimentos y Series de tiempo, Probabilidad y Estadística. Principales temas de investigación: Políticas de fomento del emprendimiento en las Instituciones de Educación Superior (IES), Gestión y procesos del fomento del emprendimiento en IES, Estructuras y comportamientos organizacionales de las IES que fomentan el emprendimiento. Realizó una estancia doctoral en la Universidad de Montréal en el año 2021 en el Departamento de Administración y Fundamentos de la Investigación. Y una estancia corta en la Universidad de Montréal en el año 2019 en el Laboratorio Interdisciplinario de Investigación y Enseñanza Superior. Ha colaborado con investigaciones en el Instituto para el Desarrollo y la Tecnología de la Pequeña y Mediana Empresa (IDITPYME) de la Universidad de Guadalajara y con la Universidad del Valle de Atemajac (UNIVA) en el Departamento de Investigación e Innovación Educativa. E-mail institucional: lamash@ceti.mx

Blanca Ruth Sandoval Álvarez, Centro de Enseñanza Técnica Industrial, Guadalajara, México.

 Maestra en Educación por la Universidad del Valle de Atemajac (UNIVA).  Licenciada en Negocios Internacionales por la Universidad de Guadalajara. Profesora titular de tiempo completo en el Centro de Enseñanza Técnica Industrial (CETI) desde el año 2015. Adscrita a la división de Ciencias Sociales y Tecnologías en el nivel ingeniería, imparte materias de proceso administrativo y desarrollo organizacional, habilidades críticas de la investigación, planeación estratégica y habilidades directivas, ética profesional y administración de recursos. Laboró en la iniciativa privada desde 1989 hasta 2011 en áreas administrativas, de coordinación y mercadotecnia. Actualmente asesora de proyectos científicos y tecnológicos en el CETI.

Publicado
2023-07-30
Cómo citar
Lamas Huerta, P. A., & Sandoval Álvarez, B. R. (2023). Re imaginando juntos el futuro del CETI: un nuevo contrato para la educación en México. Revista Educación Superior Y Sociedad (ESS), 35(1), 229-253. https://doi.org/10.54674/ess.v35i1.709
Número
Vol. 35 Núm. 1 (2023): Con artículos del Dossier Temático: Los futuros de la educación superior en América Latina y el Caribe
Sección
Artículos Dossier Temático

Derechos de autor 2023 Patricia Alejandra Lamas Huerta, Blanca Ruth Sandoval Álvarez

Creative Commons License
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0.

Los derechos de autor permiten la protección del material original, y frena la utilización del trabajo ajeno sin permiso. UNESCO IESALC se adhiere a las licencias Creative Commons en la publicación de acceso abierto de la ESS. En concreto, los textos publicados en esta revista están sujetos a una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0): Pueden ser copiados, distribuidos y difundidos siempre que se cite al autor, a la revista (Revista Educación Superior y Sociedad) y a la institución que los publica. No se permite el uso comercial. La licencia completa puede consultarse en https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ La ESS requiere que los autores acepten el Copyright Notice como parte del proceso de envío. Los autores conservan todos los derechos.

Reconocimiento – NoComercial (CC BY-NC 4.0)

Esta revista no aplica ningún tipo de cargo a los autores por la presentación o procesado de los artículos. Los autores de las colaboraciones recibirán acuse de recibo de que el trabajo ha llegado al Equipo Editorial de la Revista.