Los escenarios futuros de la universidad argentina: entre los desafíos “glonacales”, la inercia de las tendencias sistémicas y la larga ausencia de una agenda de política

Palabras clave: Universidad; Políticas de la Educación Superior; Tendencias de Cambio

Resumen

Esta comunicación es un ensayo de interpretación sobre los escenarios futuros de la universidad argentina a partir del análisis del contexto global-regional, de las tendencias históricas del sistema y los cambios en las políticas. El artículo sostiene, a modo de hipótesis, que, por un lado, la reestructuración global no solo modifica las funciones académicas y organización institucional, sino también genera diferentes escalas, nuevas jerarquías y estratificaciones, y por otro, que las políticas universitarias desde el retorno a la democracia no han modificado sustancialmente la configuración histórica de las universidades aunque si introdujeron cambios en los patrones de regulación del sistema, en las instituciones y las comunidades académica-científicas. La primera sección explora los rasgos principales del proceso de la reconfiguración de la educación superior en curso. La segunda sección explora aquello que denominamos “la fuerza de la inercia” para caracterizar las tendencias sistémicas que delinean los rasgos actuales de las universidades. Y, por último, en la tercera sección profundiza en las razones de la larga ausencia de una agenda de política y la consolidación de un nuevo tipo de “gobernanza híbrida”. Hacia el final, se plantean a modo de conclusión las dificultades y limitaciones de la universidad argentina para enfrentar los escenarios futuros.

Biografía del autor/a

Claudio Suasnábar, Universidad Nacional de La Plata (unlp), La PLata, Buenos Aires, Argentina
Doctor en Ciencias Sociales (FLACSO/Argentina) y Postdoctorado en el Instituto de Educación de la Universidad de Lisboa. Investigador, Categoría I del IdIHCS-CONICET de la Universidad Nacional de La Plata. Profesor Titular de Historia, Política y Gestión del Sistema Educativo en la Universidad Nacional de La Plata y Profesor Titular de Política Educativa en la Universidad Nacional de las Artes. Ha publicado, entre otros libros: Política Universitaria en la Argentina. Revisando viejos legados en busca de nuevos horizontes. UNGS/IEC-CONADU (2013) y Políticas educativas y producción de conocimiento en América Latina (Novedades Educativas, 2012).

 

Publicado
2023-07-30
Cómo citar
Suasnábar, C. (2023). Los escenarios futuros de la universidad argentina: entre los desafíos “glonacales”, la inercia de las tendencias sistémicas y la larga ausencia de una agenda de política. Revista Educación Superior Y Sociedad (ESS), 35(1), 179-205. https://doi.org/10.54674/ess.v35i1.736