Competencias ciudadanas y educación de calidad para 2050 en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

DOI: https://doi.org/10.54674/ess.v35i1.700
Palabras clave: Competencias ciudadanas; educación de calidad; Educación Superior; Inclusión

Resumen

Las competencias ciudadanas influyen en el servicio de educación superior de calidad a largo plazo en la sede matriz de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, en el cantón Manta, Ecuador. El objetivo de la investigación fue contrastar los procesos de formación en competencias ciudadanas que influirán en el logro de una educación de calidad para 2050. Se empleó el enfoque cuantitativo y la investigación descriptiva, en conjunto con la revisión bibliográfica y el análisis estadístico. Se utilizó el método inductivo a través de la aplicación de la técnica de la encuesta y mediante formulario virtual en estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales, Derecho y Bienestar. Los resultados demuestran que se presentan mayores dificultades en los ámbitos de convivencia y relaciones pacíficas y de pluralidad, identidad y valoración de las diferencias. Se bosquejó una propuesta, de formación en competencias ciudadanas para una educación de calidad hasta 2050, basada en los ejes de adaptabilidad, microcredenciales, autoaprendizaje, vinculación comunitaria y capacitación docente. Finalmente, se concluyó que el principal desafío institucional será promover la tolerancia en la comunidad universitaria y garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad.

Biografía del autor/a

Patricio Giler-Medina, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Manta, Ecuador

Patricio Giler-Medina. Es Magíster en Educación Básica (ULEAM-Ecuador), ingeniero civil (ULEAM-Ecuador) y estudiante de Economía (UNEMI-Ecuador), además de profesor en la Unidad Educativa Fiscomisional Juan Montalvo, anexa a la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, del cantón Manta en Ecuador. También ocupó el Vicerrectorado de la Unidad Educativa Particular El Oasis, del cantón Chone en Ecuador, y fue docente de las asignaturas Matemática, Física, Química y Emprendimiento y Gestión en Básica superior y Bachillerato. Correo electrónico: pgilerm@unemi.edu.ec

Jipson Bravo-Cedeño, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Manta, Ecuador

Estudiante de la Carrera de Trabajo Social en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. Dirigente e Investigador estudiantil de la Facultad de Ciencias Sociales, Derecho y Bienestar de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí.

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Publicado
2023-07-30
Cómo citar
Giler-Medina, P., & Bravo-Cedeño, J. (2023). Competencias ciudadanas y educación de calidad para 2050 en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. Revista Educación Superior Y Sociedad (ESS), 35(1), 272-290. https://doi.org/10.54674/ess.v35i1.700
Número
Vol. 35 Núm. 1 (2023): Con artículos del Dossier Temático: Los futuros de la educación superior en América Latina y el Caribe
Sección
Artículos Dossier Temático

Derechos de autor 2023 Patricio Giler-Medina, Jipson Bravo-Cedeño

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