Hacia la transformación en educación superior: investigación científica y tecnológica e innovación enAmérica Latina y el Caribe

  • Delgado, Mónica Universidad Nacional Abierta (UNA)-Venezuela
Palabras clave: investigación, ciencia, tecnología, innovación, educación universitaria.

Resumen

La finalidad de este artículo es exponer un conjunto de reflexiones originadas a partir de la moderación del foro cuyo eje temático es la investigación científica y tecnológica y la innovación como motores del desarrollo humano, social y económico para América Latina y el Caribe. Las ideas más resaltantes guardan relación con los seis temas tratados en dicho foro, como lo son: ciencia, tecnología e innovación que se requieren en América Latina y el Caribe, rol del conocimiento de acuerdo con la sociedad actual, la función universitaria de investigación y divulgación, la innovación, la articulación entre las políticas regionales, nacionales e institucionales y elementos o aspectos que caracterizarían un sistema de innovación para la ciencia y tecnología en América Latina y el Caribe. Como conclusión se plantea que la investigación científica y la innovación abarcan un conjunto de elementos que deben ser articulados para consolidarse como motores del desarrollo humano, social y económico para América Latina y el Caribe; entre ellos el proceso de transformación de las universidades es fundamental para que cada vez más el conocimiento llegue a todos los sectores.

Biografía del autor/a

Delgado, Mónica, Universidad Nacional Abierta (UNA)-Venezuela

Estudiante del Doctorado Latinoamericano en Educación. Sede Venezuela. Magíster en Educación, mención Orientación, egresada de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico de Caracas. Especialista Educación, mención Procesos de Aprendizaje y licenciada en Educación, mención Ciencias Pedagógicas, egresada de la Universidad Católica Andrés Bello. Actualmente, se desempeña como profesora con categoría asistente, en el cargo de orientadora, dedicación medio tiempo, en la Universidad Nacional Abierta, Venezuela. También en el nivel de educación media, en la opción de media técnica, es coordinadora de Control de Estudios y Evaluación, y docente del área de investigación y promoción de la salud y tecnología y práctica de puericultura. A través del Doctorado ha incursionado en el tema de la investigación en la docencia universitaria en la modalidad a distancia en Latinoamérica.

Publicado
2019-07-13
Cómo citar
Mónica, D. (2019). Hacia la transformación en educación superior: investigación científica y tecnológica e innovación enAmérica Latina y el Caribe. Revista Educación Superior Y Sociedad (ESS), 25(25), 89-109. Recuperado a partir de https://www.iesalc.unesco.org/ess/index.php/ess3/article/view/59
Número
Vol. 25 Núm. 25 (2017): La CRES 2018. Una discusión en línea
Sección
Artículos Dossier Temático

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