Educación Superior Intercultural en Argentina: experiencias, logros y desafíos para la democratización

  • Guaymás Alvaro Instituto de Educación Superior Nº 6049, Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Provincia de Salta
Palabras clave: educación superior, pueblos indígenas, Argentina.

Resumen

Este artículo describe y analiza políticas y experiencias que se desarrollan en el campo de la Educación Superior y los Pueblos Indígenas en Argentina. Estas úl­timas se presentan organizadas según los diversos tipos de modalidades institucio­nales de colaboración entre Instituciones de Educación Superior y Pueblos Indíge­nas que las hacen posible, señalando en cada caso los logros obtenidos, como así como los desafíos que se les presentan

Biografía del autor/a

Guaymás Alvaro, Instituto de Educación Superior Nº 6049, Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Provincia de Salta

Aymara de Argentina, coordina el Pro­fesorado en Educación Primaria con orientación en Educación Intercultural Bilingüe del Instituto de Educación Supe­rior Nº 6049, dependiente del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Provincia de Salta (MECyT). Además se desempeña como Editor Asistente en la Revista del Cisen Tramas/Maepova de la Universidad Nacional de Salta (UNSa) y es miembro del Programa Educación Su­perior y Pueblos Indígenas y Afrodescen­dientes en América Latina (ESIAL), de la Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF). Entre los años 2014 y 2016 par­ticipó en la creación y desarrollo del Pro­grama Ta Tukuy Yachasqa, construyamos entre todos la EIB en voz quechua, del MECyT, y entre 2007 y 2013 se desempe­ñó como auxiliar, tutor par de estudiantes de pueblos originarios, becario de forma­ción e investigación y personal técnico en la Facultad de Humanidades de la UNSa. Forma parte de proyectos de investiga­ción e intervención socio-comunitaria en el área de educación e interculturalidad, juventudes y formación docente, traba­jando con comunidades Wichí, Guaraní y Diaguita-Calchaquí.

Publicado
2019-07-11
Cómo citar
Alvaro, G. (2019). Educación Superior Intercultural en Argentina: experiencias, logros y desafíos para la democratización. Revista Educación Superior Y Sociedad (ESS), 20(20), 77-102. Recuperado a partir de https://www.iesalc.unesco.org/ess/index.php/ess3/article/view/20
Número
Vol. 20 Núm. 20 (2017): Educación Superior y pueblos indígenas y afrodescendientes en América Latina
Sección
Artículos Dossier Temático

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