UNESCO-IESALC

Main Menu

  • El Instituto
  • Prioridades
    • Internacionalización y movilidad académica
      • Reconocimiento de Títulos Académicos
      • Nuevo Convenio Regional
      • Informaciones prácticas para el reconocimiento por país
    • Calidad y pertinencia
    • Equidad e inclusión
    • Innovación
    • De la CRES 2018 a la #WHEC22
      • Consulta Regional para la #WHEC2022
  • Programas
    • Investigación
      • El Derecho a la Educación Superior
      • Los Futuros de la ES
      • Movilidad académica
      • ODS
      • Respuesta al COVID-19
      • Transformaciones digitales
    • Desarrollo de capacidades
      • Campus IESALC
      • EDS Bootcamp 2023
      • Liderazgo y gobernanza universitaria sostenible Camino hacia la Agenda 2030
      • Programa de desarrollo competencial docente
      • Programa de Desarrollo Competencial de Técnicos
      • Programa de gestión de calidad
      • Programa de gestión de cambio y metodologías ágiles
      • Programa diseño de proyectos de mejora
      • Programa de liderazgo, gestión y formación de IES sostenibles
    • Cooperación técnica
      • Continuidad educativa en el Perú (PMESUT)
    • Abogacía consorciada
  • Publicaciones
    • Publicaciones IESALC
    • Revista ESS Open Journal System
    • Colección CRES 2018
  • Eventos
  • English

logo

  • El Instituto
  • Prioridades
    • Internacionalización y movilidad académica
      • Reconocimiento de Títulos Académicos
      • Nuevo Convenio Regional
      • Informaciones prácticas para el reconocimiento por país
    • Calidad y pertinencia
    • Equidad e inclusión
    • Innovación
    • De la CRES 2018 a la #WHEC22
      • Consulta Regional para la #WHEC2022
  • Programas
    • Investigación
      • El Derecho a la Educación Superior
      • Los Futuros de la ES
      • Movilidad académica
        • Movilidad Virtual de Estudiantes
      • ODS
      • Respuesta al COVID-19
        • Mapas de reapertura
      • Transformaciones digitales
    • Desarrollo de capacidades
      • Campus IESALC
      • EDS Bootcamp 2023
      • Liderazgo y gobernanza universitaria sostenible Camino hacia la Agenda 2030
      • Programa de desarrollo competencial docente
      • Programa de Desarrollo Competencial de Técnicos
      • Programa de gestión de calidad
      • Programa de gestión de cambio y metodologías ágiles
      • Programa diseño de proyectos de mejora
      • Programa de liderazgo, gestión y formación de IES sostenibles
    • Cooperación técnica
      • Continuidad educativa en el Perú (PMESUT)
    • Abogacía consorciada
  • Publicaciones
    • Publicaciones IESALC
    • Revista ESS Open Journal System
    • Colección CRES 2018
  • Eventos
  • English

Tag: LaEducaciónContinúa

Home›Posts Tagged "LaEducaciónContinúa"
  • Covid19La Educación Continúa
    By Sara Maneiro
    9 julio, 2020
    460
    0

    Wembley Castro, estudiante, Universidade Federal de Goiás, Brasil

    Enquanto estudante de Relações Internacionais (UFG), viver uma crise internacional é um fenômeno por si só que gera infinitas análises. Vivê-la em território internacional agrega, ainda, ...
    Más  ->
  • Covid19La Educación Continúa
    By Sara Maneiro
    1 julio, 2020
    418
    0

    Luciene Mara da Silva Macacini, estudiante, Pontifícia Universidade Católica – PUC Minas, Brasil

    O estudo remoto nestes tempos de pandemia nos apresentou uma forma totalmente diferente de aprendizagem. Para isso foi necessário uma readequação de rotinas, maneira de estudar ...
    Más  ->
  • Covid19La Educación Continúa
    By Sara Maneiro
    9 junio, 2020
    354
    0

    Gabriel Oliveira Achutti, estudiante, Brasil

    Sou aluno do curso de Psicologia, me chamo Gabriel Oliveira Achutti, estudo na faculdade Puc Minas, na cidade de Poços de Caldas-MG, Brasil. Sobre o movimento ...
    Más  ->
  • Covid19La Educación Continúa
    By Sara Maneiro
    8 junio, 2020
    375
    0

    Yara Martins Cerqueira, estudiante, Brasil

    Meu nome é Yara Martins Cerqueira, tenho 22 anos, curso medicina na Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais – Poços de Caldas, Brasil. É muito triste ...
    Más  ->
  • Covid19La Educación Continúa
    By Sara Maneiro
    30 mayo, 2020
    475
    0

    Iolanda Aida de Medeiros Campos, profesora, Brasil

    Estamos vivenciando um período de isolamento social como estratégia dos governos federal e estadual para conter o avanço da covid-19. Essa pandemia tem levado todos os ...
    Más  ->
  • Covid19La Educación Continúa
    By Sara Maneiro
    30 mayo, 2020
    372
    0

    Thaís Júlia Carvalho de Souza, estudiante, Brasil

    Mi caso es aún más frustrante, ya que es mi primer año de universidad y realmente estaba disfrutando de la experiencia de ser parte de un entorno universitario y de haber conocido a tantas personas y actividades nuevas, así que siento que mis expectativas se frustraron, no era el comienzo de ...
    Más  ->

Actualidad

  • 30 enero, 2023

    La UNESCO recomienda que en la Argentina las carreras universitarias sean más cortas 

  • 24 enero, 2023

    ¿Qué opinas sobre el aprendizaje innovador?

  • 24 enero, 2023

    “La educación superior en la era digital” es el tema de la nueva convocatoria para la Revista ESS

  • 24 enero, 2023

    ¿Cuáles han sido los desafíos y respuestas políticas en América Latina y el Caribe para avanzar hacia el ODS4 en educación superior?  

  • 24 enero, 2023

    La juventud está transformando la educación pero ¿sabemos cómo? Escuchemos

  • 30 enero, 2023

    La UNESCO recomienda que en la Argentina las carreras universitarias sean más cortas 

  • 24 enero, 2023

    ¿Qué opinas sobre el aprendizaje innovador?

  • 24 enero, 2023

    “La educación superior en la era digital” es el tema de la nueva convocatoria para la Revista ESS

  • 24 enero, 2023

    ¿Cuáles han sido los desafíos y respuestas políticas en América Latina y el Caribe para avanzar hacia el ODS4 en educación superior?  

  • 24 enero, 2023

    La juventud está transformando la educación pero ¿sabemos cómo? Escuchemos

UNESCO IESALC applies a zero tolerance policy against all forms of harassment

Nuestro Boletín

  Suscribirse al boletín   

Síguenos

  •   Facebook
  •   Twitter
  •   Linkedin
  •   Instagram
  •   Youtube
  • © UNESCO IESALC 2021
  • Descargo de responsabilidad
  • POLÍTICAS DE PRIVACIDAD
  • Mapa del sitio
  • Oportunidades
  • Contáctenos