Línea de base de la responsabilidad social en una universidad pública: Eje de campus responsable

Palabras clave: Línea de base; responsabilidad social; universidad.

Resumen

La Responsabilidad Social es un enfoque holístico, transversal, sistémico y complejo que aborda la realidad para lograr el desarrollo sostenible mediante la transformación social. En el caso de la academia, este enfoque integra sus funciones sustantivas de formación integral, investigación, extensión social y gestión institucional para alcanzar el cumplimento de los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS). El presente artículo muestra los resultados de un estudio mixto aplicado en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) con el fin de establecer una línea de base de Responsabilidad Social Universitaria desde la evaluación del eje campus responsable. La responsabilidad social es una herramienta de integración de las funciones de la universidad, por lo que para un adecuada implementación en la gestión institucional y fomento de una interrelación positiva tanto a nivel externo como interno, es necesario tomar metodologías válidas y aceptadas en otras universidades para aplicarlas e integrarlas en las realidades propias de cada Institución de Educación Superior.

Biografía del autor/a

José Manuel Yampufe Cornetero, Universidad Nacional Mayor de San Marcos

José Manuel Yampufé Cornetero

Director General de Responsabilidad Social de la Universidad Nacional Mayor de
San Marcos.

Docente Principal de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Mayor de
San Marcos.

Doctor en Ciencias de la Salud en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

Magíster en Fisiología en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

Licenciado Tecnólogo Médico en Terapia Física y Rehabilitación.

Participante en la conferencia “Transformación Universitaria: Retos y
Oportunidades” en México del 2019.

Pasantía en la Universidad de Harvard en el programa “Sanmarquinos para el Perú
y el Mundo” del 2019.

Ponente en el VI Foro de Responsabilidad Social Territorial 2018 en Cuenca,
Ecuador.

Sonia Antezana Alzamora, Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Sonia Antezana Alzamora

  • Nutricionista peruana con experiencia en docencia universitaria.
  • Estudios concluidos de Doctorado con Mención en Ciencias de la Salud (UNMSM)
  • Estudios de Maestría concluidos con  Mención Gestión de la Educación (UNMSM).
  • Diplomado en Gerencia en los Servicios de Salud.
  • Diploma en Técnicas de Investigación Científica en Educación (UNMSM).
  • Docente asociada a tiempo completo del Departamento de Nutrición de la Facultad de Medicina de la UNMSM.
  • Asesora de la Oficina Central de Admisión de la UNMSM
  • Desde  2016 forma parte del Comité Directivo de la Oficina General de Responsabilidad Social de la UNMSM
  • Miembro actual del Comité de Calidad de la EP de Nutrición.
  • He sido Miembro del Comité Directivo del Centro de Extensión Universitaria y Proyección Social de la Facultad de Medicina2013-2015.
Giusseppe Sarmiento Peralta, Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Giusseppe Geraldes Sarmiento Peralta

  • Maestrando en Neurociencias por la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
  • Tecnólogo Médico en el área de Terapia Física y Rehabilitación – Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
  • Representante del Voluntariado de la Dirección General de Responsabilidad Social de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
  • Docente invitado en la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
  • Ponente en el Foro Nacional de Voluntariado Universitario 2020, Lima, Perú.
  • Ponente en el I Congreso Internacional de Responsabilidad Social, Lima, Perú.
  • Pasantía en la Universidad de Harvard en marco del Programa: Sanmarquinos para el Mundo.
Publicado
2020-12-21
Cómo citar
Yampufe Cornetero, J. M., Antezana Alzamora, S., & Sarmiento Peralta, G. (2020). Línea de base de la responsabilidad social en una universidad pública: Eje de campus responsable. Revista Educación Superior Y Sociedad (ESS), 32(2), 228-250. https://doi.org/10.54674/ess.v32i2.254